自由飛.like a bird

＜孩子的心，我懂。懷仁全人發展中心任兆璋　著＞
收到妹妹寄來的mail，
赫然發現裡面提到的教養觀念是如此支持著我的想法，
我因為是一個生手媽媽，
在觀念上總是禁不起家人的質疑，
也無法充分表達自己的理念～
摘錄專家的意見，
希望能成為全家人教養忍蛋的共識～



1.關於孩子的戀父戀母期

(1)小小孩第一個戀愛的對象是他的異性父母，
小孩子很容易就製造一個三角關係：
小男生要把爸爸推掉，去佔有媽媽；
小女生也努力把媽媽推掉，想去佔有爸爸，
小孩在學前期，男生會去學習爸爸討好媽媽，
女生會學習媽媽討好爸爸。

(2)有些父母關係不好，小孩子就真的會代替爸爸來照顧媽媽，
或者代替媽媽來照顧爸爸，這就是小孩子早期身份的認同。



2.小孩的感覺很靈敏，他們內心都有很深很深的感覺
他們很懂，可是說不出來

孩子在外面做錯事情，回來又要被罰一次；
在外面被打一頓，回來還要再被打一頓，
這樣的教育對孩子沒有好處，
最重要的是我們要了解孩子：你覺得委屈！
孩子可能聽了體諒的話就哭了，
哭了以後，他被打的心情會化解，
日後踫到同樣的情況，他便能有智慧來應付。



3.感受沒有對與錯，也沒有道德與不道德的分別

(1)不要把孩子看成是在搗亂，
事實上他的本意是願意跟我們在一起，願意靠近我們。
例如：小孩子很喜歡幫老師發本子，幫老師改本子等..

(2)對孩子來說每件事都是遊戲，
他沒什麼人生經驗，對某些危險的事情他並不清楚。
當他小的時候，我們就要容許他可以碰傷，
他才知道這是尖的，需要躲開。
很多父母不容許孩子碰碰看，
不給他挫折的經驗，
所以他容忍挫折的能力很低。

(3)我們要容許我們的孩子有時候可以不聽話，
每一個孩子都喜歡聽話，
可是當他們有情緒時，就無法聽話。
我們自己是大人，
有些時候我們也很不想去上班，
所以小孩子不想去上學也是理所當然。

(4)要聽出言外之意，
有時候小孩子說：「我不要去上學！」
很多媽媽爸爸沒有時間跟孩子理論，
一開始就罵，急著把他控制住，
『小孩子怎麼可以不上學？每個孩子都要上學。』
其實最需要清楚的，
是從事件上去了解他的心情，
真正聽到孩子裡面的心情。
例如試著瞭解是不是學校裡發生了什麼事，
才讓孩子不喜歡上學？



4.學習分離的孩子需要講「不」

(1)孩子經常跟你意見相左，這是很健康的。
如果不是有生命危險的事情，就讓他自己去做，
讓他自己去嘗試錯誤。

(2)讓他照自己的意思去嘗試錯誤，
並不是要他變成為所欲為的放任自己。
聽話的孩子對父母來說都是好孩子，
可惜聽話的孩子經常也都是沒主見的孩子。
當他進入社會，就容易感到很慌、很亂。

5.要小孩子獨立自主，我們就必須經常跟他在一起

(1)我們的「在」必須要身心靈的在，
小孩跟父母打招呼，
父母的眼睛都沒有看孩子一眼，
這個「在」等於不在。

(2)父母是孩子精神上最大的支柱，
我們必須去幫助我們的孩子，
讓孩子內在擁有很大的安定與肯定，
才能夠做一個真正獨立的人。

6. 以溫和的態度和孩子交往，
我們需要相信自己的孩子

(1) 不是自己本身有問題時，就說小孩子不尊重我們。
三歲的孩子本來就會有自己的主見，
很喜歡照自己的意思行事，
這是小孩子的反抗時期，
他不是不尊重你。

(2)打是最傷尊嚴的一件事情，
對還不能夠明理的孩子，
如果年齡還小、理智未成熟，
行為不當時我們要打；
但長大以後，
孩子已經懂得道理就不用打，
你可以跟他談，
可以讓他知道這東西的危險性，
很多時候，
我們做父母的經常要小孩子服從、聽話，
覺得他凡事都按照我們的意思做就是好孩子，
教育這孩子也許很容易，
可是他卻沒有學會自己下決定。

(3)要以一種合夥人的態度去跟我們自己的孩子相處。
我們和孩子之間的是平等的關係，
我們要徵求他的意見，
看他需要什麼，他感覺怎麼樣，
而非完全的控制關係。
有時候我們必須容許我們的孩子有權利改變主意，
也有權利不在乎別人的看法。
很多不夠自我肯定的人都是別人說什麼就照單全收，
根本沒有自己的想法。

7.小孩理智未成熟，感受卻很靈敏

小孩從出生開始，
無法得到照顧自己的能力，
完全要靠父母，
當他生理上的需要沒有辦法得到滿足的時候，
他會很不安，會覺得自己很沒有價值。

人有長處也有短處，
要讓孩子很平靜、坦然、安心的發展他自己，
孩子本身智慧的高低不重要，
假定特別偏愛這個孩子，
這個孩子的負擔也會很重，
因為他經常要在人前表現得很好。

※附錄:
猶太人的父母在小孩下課回家時，問的是：
今天上課有沒有不懂的地方？
你今天上課有沒有發問？問了幾個問題？
猶太人培養出的孩子，
不但在技能上有很好的成就，人跟人的關係也發展的很好。