自由飛.like a bird

[和三歲的孩子做好朋友]
轉貼：http://www.megakids.com.tw/teach/t2-3-2.htm
在「孩子的能力發展」單元中我們已了解三歲孩子的身心發展概要，
我們可以發現三歲的幼兒的確比兩歲半的孩子穩定多了．
三歲幼兒很能察言觀色，
動作能力也發展得不錯，
下列原則可以提供家長做為與三歲子女相處的參考．

[接受孩子的情緒]
三歲孩子個性愉快友善，喜歡與人分享 ,
但逐漸長大到三歲半時，就進入反抗期，
比較會鬧情緒，緊張不安。
例如不准爸爸看電視，
或整天抱著他的小被子 ,
這是因為他正進入自我調整階段，
想分清自己與別人的關係～
所以我們要先接受孩子的這種情緒反應，
不用和他計較或要他即刻改變脾氣 ,
順其自然，
有時一下子他又會恢復可愛的一面～

這並不太容易 ,
大人能接受其情緒，
才能真正讓他有安全感～

[轉移注意力的運用]
三歲多的孩子乖的時候很乖，
但有時又會表現脆弱的一面，
怕黑暗、怕玩具被弄壞。
在這種時候轉移注意力的策略仍然相當有用，
如果孩子正在生氣或為某些芝麻小事鬧脾氣，
最好不要當場指責他或要他馬上改過來 ,
可以試著用其他事情，
如看卡通電視節目.到外面餵小鳥等活動來轉移他的注意力，
就可以緩和其不安的情緒～

[運用其想像力處理其不當行為]
有些三歲的孩子喜歡唱反調，
你要帶他從保姆家回來時，
他偏說要在保姆家多玩一會兒。
這種情況就可以運用想像力來化解，
小孩喜歡當小飛俠，
你可以用一件外套披在他的肩膀上，
告訴他：「你是小飛俠囉！現在要回家啦 … 」
他也許會接受這樣的遊戲方式～
對於吃飯較慢的孩子,
也一樣可以運用一些遊戲的方式引導他表現正向的行為。

[以鼓勵代替責罵]
三歲的孩子雖已會自己進食，
但有時動作拖拖拉拉，
也有些孩子不會收拾東西。
大人應避免消極的責備，
而以鼓勵的方式來處理。
例如以「來！我們一起讓玩具回箱子裡～」
來代替「你看！你怎麼亂丟玩具呢？」
這樣的處理方式可以在較溫馨的氣氛中，
讓親子間建立積極的關係，
也比較能建立孩子的自信心，
減少他的挫折感～

［不要急切修正孩子的個性或要求孩子表現］
每一個孩子都有不同的個性，
很難對他們有一致的標準，
因此父母應避免做不同孩子之間的比較，
也不必要求個性安靜的孩子變成活潑好動～
較合理的對待方式是盡量依孩子的個性行事，
不必強求孩子在親友面前表演昨天學會的歌曲或背唐詩。
讓孩子自由表示他們的意願，
不要強迫孩子，
這是基本的親子相處之道～

［三歲孩子的教養重點］
三歲孩子想像力豐富，
能做許多聯想活動，
社會行為也逐漸擴展，
在教養上請注意下列重點～

１.生活自理的引導
三歲的孩子已具備基本的生活常規，
但有些孩子仍需在大人協助下才會
進食、上廁所、盥洗等，
因此可以開始引導生活自理能力，
儘量減少協助，
大人只要在旁督導鼓勵，
就讓孩子自己來，
當然難免有打翻餐點或忘記沖水等事情，
只要指點一下就能讓他建立自己處理的習慣～

２.熟悉日常生活內容
三歲孩子喜歡扮家家酒、看圖畫書，
也會對自然界的花草樹木、小動物感興趣，
對日常生中的買菜、洗衣、掃除工作感到好奇，
甚至想參與工作～
我們可以多提供機會讓他參與，
仔細說明細節，
在安全原則下，
讓他動手做一小部分，
他會非常高興的～

３.身心協調發展
三歲的孩子已能控制自己的動作，
所以活動大膽、勇於冒險，
讓他自由活動是最高興的事～
大人除了應注意安全外，
也要教導他如何判斷危險，
在身體健康的照顧上，
仍應均衡營養，
注意衛生習慣，
但請特別注意感官動作的協調發展。
如果孩子騎三輪車、
在安全地區閉眼走路都能保持平衡，
則表示身體各方面都能協調。

４.熟悉人際關係
三歲孩子已和父母或照顧者保持很親密的關係，
也喜歡和玩伴一起，
但是父母仍是安全感的來源。
我們要多鼓勵孩子和同伴一起玩，
如果有糾紛或爭執的事情發生時，
家長一定要從中引導孩子去熟悉人際關係的規則～
例如不小心撞到別人要說對不起，
想看別人的小車子要說
「請你借我玩車子，好嗎？」
在生活中熟悉人際關係是社會行為發展的基礎～

５.充實的生活經驗
三歲是進入幼稚園小班的年齡，
或許有些家庭並未讓孩子進入幼稚園。
其實在家中也一樣能注意孩子的身體健康與心情愉快，
而且也能引導其生活自理能力及人際關係。
我們期待三歲的孩子能從遊戲中，
逐漸充實他的生活經驗，
開始成為懂規則的小小社會人～